TongAfrika

TongAfrika, es una iniciativa de la asociación IRDAS, definida como una forma nueva de colaborar, dinamizar y estimular la participación e innovación, estrechando a su vez lazos entre personas y organizaciones para el desarrollo de África Subsahariana. Es una plataforma de colaboración y participación que...

IRDAS

IRDAS (Iniciativa Retorno por el Desarrollo de África Subsahariana) es una ONGD de cooperación al desarrollo que se constituyó en 2017, acogiéndose a lo dispuesto en la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, reguladora del Derecho de Asociación y Ley 7/2007, de 22 de...

Programa de Prevención y Lucha Contra el abandono

Escolar del alumnado de origen extranjero en Bizkaia (Barakaldo). El 27,9 por 100 del alumnado extranjero abandona el sistema escolar sin alcanzar el título de educación secundaria obligatoria, frente al 6,3 por 100 del de nacionalidad española. Se trata del nivel de fracaso escolar de...

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TongAfrika

TongAfrika, es una iniciativa de la asociación IRDAS, definida como una forma nueva de colaborar, dinamizar y estimular la participación e innovación, estrechando a su vez lazos entre personas y organizaciones para el desarrollo de...

16,000

La inmigración ha cambiado en muchos aspectos el panorama del sistema educativo en España, siendo además una de las políticas públicas más importantes para la integración y la convivencia.

2 Million

Hay que tener en cuenta que una quinta parte de los extranjeros residentes en España son menores de veinte años, encontrándose mayoritariamente en edad escolar obligatoria. Más de un 30 por 100 de este grupo de edad ha nacido ya en España.

2,524

Menos alumnado extranjero alcanza niveles educativos postobligatorios. Sin embargo, con respecto a los nativos, el alumnado extranjero tiene más peso en la educación infantil, primaria y en la ESO, reflejo de la bajada de la natalidad entre la población española.

1000+

En 2015 la situación socioeconómica del alumnado inmigrante de 2º de ESO ha empeorado si se compara con los datos de 2013. En este periodo ha aumentado en 10 puntos el alumnado situado en el nivel bajo del ISEC,

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